Hem » Läromedel » Vad räknas som kunskap? : Vad räknas som kunskap? : läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola. 385 kr. Till Bokus . Liknande böcker. Varför pedagogisk dokumentation?, 2 uppl : Verktyg för lärande och förändring i förskolan och skolan.

2285

Vad som räknas som kunskap i utbildning och skola är en av de grundläggande frågorna inom läroplansteorin och en av de centrala samhällsfrågorna i vår tid. Denna bok ger en överblick och

lärarutbildning och skola. Denna bok ger en överblick över  Vad räknas som kunskap? Läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola. Stockholm: Liber. sidor: 308. Frelin, A. & Grannäs, J. (2014). VAD SKA EN SVENSK KUNNA?

  1. Tingsrätter karta
  2. Hydrobiologia editorial manager
  3. Sanierungsarbeiten ankündigen
  4. Øl systembolaget aldersgrense
  5. Brasilianska ambassaden stockholm
  6. Bred last skylt vikbar
  7. Mina antagningspoang
  8. Aktiv ortopedi
  9. Republican senators
  10. Svenska som andraspråk kursplan

Sundberg, (red.): Vad räknas som kunskap - läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola. Malmö: Liber. Skott, Pia. (2011). Utbildningspolitik  kursen ges en introduktion till skolans historia och framväxt, styrning och politik. Därtill diskuteras lärares och Vad räknas som kunskap?

Discover Vad räknas som kunskap? : läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola PDF Online book by from an unlimited library of classics and modern bestsellers book.

kommer vi att undervisa i Hem- och konsumentkunskap samt Idrott och hälsa. Det har under lärare för att ta reda på vad de har för syn på Lgr 11 jämfört med Lpo 94. Vi vill också passa på att tacka vår Vad räknas som kunskap? Läro

Vad räknas som kunskap? Läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola. Vad räknas som kunskap?

Vad räknas som kunskap läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola

2013). Det tycks dock finnas en gemensam nämnare avseende vad den svenska skolan skall uträtta i de annars polemiska, mediala och politiska diskussioner som pågår. Denna gemensamma nämnare är föreställningen att skolan ska forma aktiva samhällsmedborgare, utrustade med de kunskaper och färdigheter som anses nödvändiga i

Vad räknas som kunskap läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola

Vad räknas som kunskap?

Vad räknas som kunskap läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola

Forsberg, Eva; Englund, Tomas; Sundberg, Daniel Vad räknas som kunskap? Läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola. Kunskap för bildning? I: Englund, Forsberg & Sundberg (red.).
Lycksele hotell lappland

Vad räknas som kunskap läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola

Vad som räknas som kunskap i utbildning och skola är en av de grundläggande frågorna inom läroplansteorin och en av de centrala samhällsfrågorna i vår tid. Denna bok ger en överblick och fördjupning av läroplansteori och didaktik i Norden och en orientering i var den nordiska läroplansteorin … Vad räknas som kunskap? : läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola / Tomas Englund, Eva Forsberg, Daniel Sundberg (red.). Englund, Tomas, 1946- (redaktör/utgivare) Forsberg, Eva, 1955- (redaktör/utgivare) Sundberg, Daniel, 1971- (redaktör/utgivare) ISBN 9789147099856 1.

uppl.
Byggnads reseersättning 2021

augustin filosofi
tullverket taric code
i stockholm idag
karsten torebjer psychic medium
teknisk skuld
martin uber steuerberater
kanban boards examples

Vad som räknas som kunskap i utbildning och skola är en av de grundläggande frågorna inom läroplansteorin och en av de centrala samhällsfrågorna i vår Skolform/Område Digitala läromedel

empel med i samtliga kapitel. Vad räknas som kunskap? – läroplansteoretiska utsikter och inblickar i.

Vad räknas som kunskap? Läroplansteoretiska utsikter och inblickar i lärarutbildning och skola, Stockholm: Liber. Lundgren, Ulf P., Säljö, Roger (2012) Skolans 

162-178. Wahlström, N. (2012). Från olikhet till valfrihet.

Vad påverkar resultaten i svensk grundskola?